NCI. Adolescentes latinos crean una nueva lengua: lati-español

Un equip d'investigadors de la UAB ha identificat una nova manera de parlar entre els adolescents d'origen llatinoamericà, el "lati-español", que combina paraules de diferents variants de l'espanyol d'América Llatina amb d'altres en català i castellà que parlan a Barcelona...
Víctor Corona, Investigador de la UAB del Departament de Didàctica de la Llengua, la Literatura i les Ciencias Sociales
Lucile Nussbaum, Professora de la UAB, coordinadora del grup d'investigació a l'ensenyament i interacció plurilíngües.
 

Autor: Servei d'Audiovisuals. Facultat de Ciències de l'Educació.
Data:
dimarts, 25 juny, 2013. Durada: 5 min. Ref: 597.00


Talking Science in a second language

Presentació de la tesi de la doctorant Natalia Evnitskaya "Talking Science in a second language. The interactional co-construction of dialogics explanations in the CLIC science classroom"

i que ha estat dirigida per la Dra. Cristina Escobar.

Autor: Servei d'Audiovisuals. Facultat de Ciències de l'Educació.
Data:
dimarts, 9 octubre, 2012. Durada: 85 min. Ref: 550.00


Seqüència didàctica per treballar la interpretació literària a 4t d'ESO. Una lectura de La pell freda, d'Albert S. Piñol

En aquest vídeo uns alumnes de 4t secundària ens expliquen coses sobre la literatura: què podem considerar que és, per què serveix, què són els temes literaris i com tot això ens pot servir per interpretar una obra literària concreta. Els alumnes contrasten aquesta obra amb una pel·lícula que en aparença no hi té res a veure, i ens mostren així de quina manera la lectura simbòlica pot posar al descobert els aspectes comuns d’obres narratives diferents. Aquest vídeo es va penjar originàriament a la pàgina leer.es del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, subtitulat en castellà; aquí el trobareu amb subtítols en anglès.

Idea, guió i realització: Xavier Fontich

Autor: Servei d'Audiovisuals. Facultat de Ciències de l'Educació.
Data:
dimecres, 20 gener, 2010. Durada: 25 min. Ref: 446.00


Treballar la historia de la Literatura Catalana a partir del poema La Patria, de Bonaventura Carles Aribau

Aquest audiovisual, elaborat i protagonitzat per alumnes de 4t de secundària, mostra el procés d’elaboració d’un text sobre història de la literatura. Escriure no és fàcil i menys fer-ho d’aquesta temàtica, per això els alumnes combinen activitats de lectura  (de fonts d’informació i d’obres literàries) amb activitats de producció escrita i oral (d’esborranys diversos del text, d’exposicions orals formals, de debats en petit grup, etc.). L’objectiu del projecte en què s’impliquen és elaborar un escrit adreçat a alumnes de 5è de primària. Aquesta és la versió subtitulada en anglès del vídeo original subtitulat en castellà i penjat a la pàgina leer.es del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte.

Idea, guió i realització: Xavier Fontich

Autor: Servei d'Audiovisuals. Facultat de Ciències de l'Educació.
Data:
dijous, 1 juliol, 2010. Durada: 7 min. Ref: 463.10


Projecte REVIR

El projecte REVIR (Realitat-Virtualitat) consisteix en oferir a l'alumnat de secundària de Catalunya unes sessions de treball experimental a càrrec del Centre de Recerca per a l'Educació Científica i Matemàtica (CRECIM) de la Universitat Autònoma de Barcelona en un laboratori informatitzat de la Facultat de Ciències de l'Educació d'aquesta universitat.

Les sessions de treball experimental que s'ofereixen des del REVIR són de temes del currículum de física, química i biologia, i dirigides a l'alumnat d'ESO i de Batxillerat, amb una durada de 3 a 4 hores per sessió. 

Les activitats, dissenyades al CRECIM per professors i investigadors experts en didàctica de les ciències, estan relacionades amb diversos temes que ens semblen de rellevància social i científica.

Autor: SAE Audiovisuals. Facultat de Ciències de l'Educació.
Data:
dijous, 20 maig, 2010. Durada: 15 min. Ref: 450.00


Pàgines

Campus d'excel·lència internacional U A B